{"id":43028,"date":"2021-01-06T12:07:06","date_gmt":"2021-01-06T11:07:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liberopensare.com\/?p=43028"},"modified":"2021-01-06T17:36:07","modified_gmt":"2021-01-06T16:36:07","slug":"scuola-nel-caos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liberopensare.com\/en\/scuola-nel-caos\/","title":{"rendered":"Scuola nel caos"},"content":{"rendered":"

Uno sconcertante esempio di bullismo dello Stato italiano<\/strong> ai danni degli indifesi e criminalizzati pargoli e ragazzi, a cui \u00e8 stato vietato di incontrare i propri simili. Scuole ancora chiuse, tanto c’\u00e8 la Dad oppure la Did, ossia lezioni a distanza virtuali, vale a dire prive sostanzialmente di relazione educativa. Insomma, una finzione o se preferite un’altra distrazione di massa<\/strong>. L’importante per le autorit\u00e0 \u00e8 iniettare paura mista ad angoscia<\/strong> anche nei pi\u00f9 piccini. Una tale irresponsabilit\u00e0 governativa nel rimandare le decisioni, nel blaterare mille banalit\u00e0 contraddittorie, nell’incapacit\u00e0 manifesta nel programmare un settore vitale per il belpaese come la scuola, attesta che appunto la scuola non \u00e8 una priorit\u00e0 politica e non ha alcuna precedenza. Essa, in mano a manifesti incapaci a livello di analfabeti funzionali, \u00e8 oggetto di innumerevoli ricatti, nonch\u00e9 di interessi speculativi contrastanti.<\/p>\n

Caduto nel vuoto anche il recente monito del Consiglio superiore della pubblica istruzione (30 dicembre 2020):<\/p>\n

\u00abLe difficolt\u00e0 del momento hanno acuito e reso ancora pi\u00f9 plateali le criticit\u00e0 e le carenze gi\u00e0 presenti nel nostro sistema scolastico. Sono emersi i danni e le conseguenze di politiche scolastiche che hanno portato a interventi giustapposti, raramente inseriti in una visione chiara e progettuale, con investimenti poco coordinati e non all’altezza delle esigenze di uno sviluppo sistematico. A partire dalla mancanza di sicurezza delle strutture edilizie e dall’inadeguatezza delle soluzioni architettoniche, da organici di tutti i profili professionali inadeguati alle necessit\u00e0 formative degli studenti e alle esigenze organizzative delle scuole, dall’insufficiente supporto alla diffusione di una didattica innovativa e di qualit\u00e0, dalla limitata formazione del personale, dalla carenza di strumentazione tecnologica. Il dibattito politico-istituzionale che si \u00e8 sviluppato sulla riapertura delle scuole non ha tenuto debitamente conto che la scuola non \u00e8 un mondo a s\u00e9 e che il previsto coordinamento degli interventi non ha funzionato, a cominciare da quelli sanitari e dei trasporti. \u2026 Anche a nostro parere la ripresa delle attivit\u00e0 scolastiche in presenza deve essere una priorit\u00e0 assoluta evitando gli errori del passato e assicurando le massime condizioni di sicurezza a studenti e personale scolastico\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

Quale centralit\u00e0 e priorit\u00e0 alla scuola? L’unica cosa certa \u00e8 il caos alimentato dallo sgangherato teatrino dei crassi, incompetenti e parassitari politicanti italidioti stravaccati su poltrone pagate dalla passiva popolazione. I governanti italopitechi hanno provocato un danno diseducativo all’infanzia e all’adolescenza. Bambini e fanciulli sono stati traumatizzati a vita.<\/p>\n