Nel nome il nostro destino.<\/p>\n
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Girando per le strade del Paese e per i blog di internet sentivo alcuni sperare che questo governo potesse dare una svolta alle politiche del Paese e, magari, riuscire anche a dare una spinta in pi\u00f9 per la ripresa economica dello stesso. La speranza \u00e8 l\u2019ultima a morire, ma mi sa che, se il buon giorno si vede dal mattino, tanto per continuare con i luoghi comuni, \u00e8 pi\u00f9 probabile che chi si nutre di speranza, morir\u00e0 di fame.<\/p>\n
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Dite che \u00e8 troppo presto per dirlo e che non se ne pu\u00f2 pi\u00f9 con questo essere sempre contro tutto e tutti? Avete ragione, in effetti \u00e8 un po’ prestino; il governo non si \u00e8 ancora insediato e io sono gi\u00e0 qui a mettervi in guardia.<\/p>\n
A mia discolpa c\u2019\u00e8 per\u00f2 un fatto che mi ha fatto drizzare le orecchie.<\/p>\n
Come sapete il governo appena nato ha cambiato nome ad alcuni ministeri: per esempio lo Sviluppo Economico si chiamer\u00e0 Ministero delle Imprese e del Made in Italy, quello della Transizione Ecologica diventer\u00e0 Ambiente e Sicurezza Energetica, le Politiche Agricole prender\u00e0 il nome di Agricoltura e Sovranit\u00e0 Alimentare e cos\u00ec via.<\/p>\n
Alcuni possono essere interessanti, altri forse un po’ meno, ma se la Meloni<\/strong> ha sentito l\u2019esigenza di cambiarne i nomi credo voglia significare che, per lei e per i suoi, questi cambiamenti abbiano un significato maggiore che solo quello di facciata. Quindi, se cos\u00ec \u00e8, cosa dire del cambio di nome del Ministero dell\u2019Istruzione che diventa il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito? A chi si riferisce con quest\u2019aggiunta qualitativa? Il merito di chi, degli insegnati, degli alunni o di entrambe?<\/p>\n Il nuovo ministro \u00e8 il Professor Giuseppe Valditara<\/strong>, docente di Diritto Romano presso l\u2019universit\u00e0 di Torino (quindi sicuramente\u00a0 noto a Ugo Mattei<\/strong>), relatore della riforma dell\u2019universit\u00e0 quando ministro dell\u2019Istruzione era la Gelmini<\/strong>, riforma nota per i tanti tagli effettuati. Ma tralasciando l\u2019uomo mi vorrei soffermare sulla dicitura \u201cdel Merito\u201d,<\/em> un aggettivo che non mi lascia tranquillo.<\/p>\n Probabilmente si vuol fare riferimento, dicono alcuni, alle linee guida sui fabbisogni che sostengono che<\/p>\n \u201cLe\u00a0assunzioni non consisteranno nella sostituzione di vecchie figure con altre identiche, ma guarderanno al futuro, alle nuove competenze che devono sostenere la trasformazione della Pubblica amministrazione prevista dal PNRR. Un processo che si tradurr\u00e0, dunque, in una progressiva riduzione delle figure amministrative aspecifiche a favore, ad esempio, di esperti del digitale, di e-procurement, di transizione verde, di project management<\/i>\u201d,<\/p><\/blockquote>\n da cui si desume che si potr\u00e0 accedere all\u2019insegnamento solo con conclamati meriti. Forse si vuole alludere anche alla possibilit\u00e0 per i docenti di accedere a stipendi differenziati, a seconda degli obiettivi raggiunti in carriera. Ma quali obiettivi? I progetti che i vari istituti promuovono per soddisfare le richieste delle aziende presenti sul territorio e non, in modo da ottenere finanziamenti? E chi giudicher\u00e0 i meriti degli insegnanti?<\/p>\n Non solo, ma ci\u00f2 che pi\u00f9 mi terrorizza \u00e8 se l\u2019aggettivo \u201cmerito<\/i>\u201d \u00e8 riferito agli studenti, perch\u00e9 questo non farebbe altro che chiudere, una volta per tutte, la porta ad una scuola inclusiva e che abbia come obiettivo l\u2019evoluzione e lo sviluppo della persona e non l\u2019asservimento della stessa alle logiche aziendali.<\/p>\n